武陵区举办科普活动周

　　5月19日，武陵区老科协与区科协、区科技局等11个部门，在常德市区步行街举办科普活动周启动仪式，以此拉开了科普活动周的序幕。区委常委、区政协主席陈杏元、区委常委、宣传部长王海波、分管科技工作的副区长沈英琼和区老科协会长黄泽贤等领导出席启动仪式。

　　在活动周期间，区老科协7名常务理事、15名副高以上专家、70多名会员参加了这一活动。共展出盾牌50多块，挂图105幅，其主要内容除宣传老科协的科技成果外，还宣传了与老百姓生产生活相关的科普常识。同时，还先后组织医务人员，开展义诊860多人次，组织农村实用技术讲师团，中老年自我保建讲师团，讲科普课35场次，散发相关资料3500多分，还将1100多件科普书籍、科普光盘、文化体育用品等送到村、组、学校、社区。

                                                                                               　(武陵区   周树林 李品若)

坚持三个服务做到三个到位

——武陵区老科协教育分会先进事迹介绍

    武陵区老科协教育分会自2003年成立以来，在市教育局老科协分会和区老科协的指导下，在区教育局的领导之下，遵循 “保健康，献余热，促和谐”的宗旨，坚持三个服务，即“服务学生，服务学校，服务社会”，使教育老科协工作在新的历史条件下，做到了“基层组织到位，示范基地到位，主题活动到位”。

　　一、基层组织建设到位

　　老科协属于主管单位领导下的群众性社会团体。老科协组织的作用，就是在主管单位领导下，配合做好离退休老干部、老教师的工作，团结和激励广大离退休教职工为教育事业奉献余热，再做贡献的平台，也是联系广大教育老科技工作者的桥梁和纽带。

　　为了切实抓好教育老科协组织建设，他们着重抓住两点：一是按上级要求，认真做好教育老科协分会换届选举工作。2011年于10月19日召开了武陵区老科协教育分会第二届第一次会议。会上，修改并通过了《老科协章程》，印发了老科协教育分会今后五年的工作规划，通过了新一届理事会成员及全区学校老科协活动小组组长建议名单，会员代表周友枝做了典型发言，市、区领导分别在会上作了重要讲话。

　　这次老科协换届，他们按照“四块牌子，一套人马”的模式，分别对老科协、诗书画影、湖湘文化及关工委等四个协会组织进行调整、补充、加强。四个协会组织机构，按照“谁主管，谁负责”以及部门归口的原则，从组织人事股明确三名正、副股长，分别担任老科协、诗书画影、湖湘文化教育分会的副会长，从基教股明确关工委副会长一名。另外，从近两年退线的优秀校长中选配四名老校长，分别担任四个分会的副会长兼秘书长，具体负责分会的日常工作。

　　二是在全区28所直管中小学建立了“学校老科协会员小组”，使教育老科协工作直接延伸到了学校基层单位。目前，每所学校都有5至7名老科协会员，从学校退线或退休的老校长或老教师中选配一名老科协小组长，具体负责学校老科协工作。为了确保学校老科协工作顺利开展，教育局要求，学校校长为学校老科协主管领导，组织人事副校长为老科协分管领导，并将老科协工作纳入教育局对学校年度考核评价体系。

　　二、基地示范到位

　　创建老科协特色教育基地，是教育分会老科协工作一大特色。从2009年开始，武陵区教育局老科协就着手抓第一批老科协“特色教育基地”建设。到2012年，第一批已经由区老科协、区老年诗书画影协会正式授牌的五所“特色教育基地”学校分别是：育英小学的“书法育苗基地”，北正街小学的“中华诗词经典诵读育苗基地”，卫门口小学的“美术育苗基地”，南坪中学的“诗词创作育苗基地”，东升小学的“摄影育苗基地”。从2012年至2015年，教育局老科协计划在全区其他学校再培养、选拔第二批（五所）特色教育基地，并坚持以后每三年选拔培养一批。

　　特色教育基地建设的目的，就是要使老科协会员通过“大手牵小手”，围绕学校文化建设，学生思想道德建设，学生文明习惯养成教育及青少年人文素养、科普教育等方面，积极开展“老少互动”的活动，通过特色教育活动，切实有效地提升学校素质教育发展水平。学校特色教育基地申报要达到五有：一是要有一个特色教育的项目，必须体现老科协会员“大手牵小手”的特色；二是要有必要的活动阵地；三是要有老科协会员参与的辅导员；四是要有特色教育的活动方案；五是要有特色教育的实际成效与典型。

　　2009年办基地以来，育英小学、卫门口小学、北正街小学等学校老科协特色教育基地，多次接受省、市及外地兄弟区县单位老科协、诗书画影协会的观摩交流，北正街小学的“中华诗词经典诵读”表演，育英小学的“园丁俏”夕阳红舞蹈队多次赴省、市演出并获奖。

　　三、主题活动到位

　　武陵区教育局老科协分会活动的原则是，协助教育，献计献策，根据需要尽其所能，摆正位置搞好服务。近几年来，他们本着这一原则，开展了以下几类活动：

　　一是坚持理论学习。按照中组部提出的“老科协也要开展创先争优活动，也要加强lsquo;三个代表rsquo;学习实践”的要求，在贯彻落实“科学发展观”的学习实践活动中，教育局始终以学校党支部为单位，把离退休老党员组织起来，集中学习上级规定的文件和精神，通过学习更新观念，与时俱进。一批老教师党员年龄七、八十岁，还坚持学习，而且还到得很早。

　　二是组织调研活动。教育局老科协每学期至少组织一次下校调研督导活动，每次下校都要紧密配合学校的一些中心工作有针对性地开展调研，如学校文化建设，学校规范办学行为，教师职业道德评价，课堂教学改革以及青少年思想道德教育等。2009年，结合科学发展观学习实践活动，调研小组下到全区7个乡镇中小学，就“郊区中学代管所属小学的管理现状”，进行了一周时间的调查，通过调研，调研组完成了一篇具有实际指导意义的调研报告《郊区中心小学的管理现状与对策》，在全市教育系统第一次提出了中学不再代管小学，郊区中心小学由教育局直管的农村学校管理体制改革措施。这一调研报告被市教育局督导室评为优秀调研论文一等奖，报告所提的建议与措施，由局党委研究同意后报区委政府审批，从2009年下期起，武陵区郊区7所中心小学从中学代管的体制下剥离，成为教育局的直管单位。这一改革措施，加快了区委区政府对农村“合格化学校”建设的投入力度，加强了教育局对郊区学校特别是小学的目标管理力度，促进了全区城乡教育均衡发展的整体水平快速提升。

　　三是围绕中心开展活动。①2009年建国60周年之际，武陵区老科协教育分会与区老科协、区老年诗书画影协会，联合主办了“老少同心颂中华”诗书画影大型巡展活动。200多名老、少诗书画影高手在100米长的条幅上，现场挥毫泼墨，即兴创作，常德电视台，常德晚报予以报道，省老科协通讯也刊登了这一消息。②老科协教育分会多次配合省、市、区老科协、老年诗书画影等协会，在步行街、金钻广场、常德诗墙，新体育中心以及社区，组织开展“文明城市创建”、“关心下一代”、“科普环保知识宣传”、“诗书画影优秀作品”巡展，参展作品达1000余幅，宣传盾牌300余块。③组织老科协、关工委辅导员在区属中小学进行关心下一代专题知识讲座达60场次，受培训的学生、家长近3万多人次。④老科协、关工委组织开展“爱我中华”、“学雷锋树新风”、“家庭教育”等方面的征文演讲竞赛活动，聘请老校长、老教师主讲“青年教师敬业爱岗守师德”专题辅导报告，为党员教师上党课。几年来，全区老科协，诗书画影、湖湘文化、关工委，在市级以上发表的文章达150多篇，一批作品分别获得省、市一二三等奖，每年接待省、市及外地兄弟区县的观摩交流达10多场次，接待观摩代表近千余人次。

                                                       （武陵区老科协　张建华 宁金明 周树林）